Constraint-Rezept
Verteilung bedeutet, die Wochenstunden eines Fachs auf mehrere Tage zu streuen, statt sie zu bündeln. Drei Mathestunden am Dienstag sind gebündelt; je eine am Montag, Mittwoch und Freitag ist verteilt. Schulen behandeln Verteilung meist als weiche Präferenz, manchmal Verteilungspräferenz genannt, weil Blöcke, Teilzeit-Lehrkräfte und knappe Räume ein gleichmäßiges Muster unmöglich machen können.
Kernaussagen
- Verteilung betrifft, welche Tage ein Fach nutzt, nicht wie viele Stunden es hat.
- Doppelstunden und Werkstattblöcke bündeln Unterricht absichtlich.
- Teilzeit-Lehrkräfte und knappe Räume können gleichmäßige Verteilung unmöglich machen.
- Verschärfen Sie die Verteilung erst, wenn Konflikte und Pflichtunterricht gültig sind.
Was Verteilung steuert
Ein Fach über die Woche zu verteilen ist eine der Standard-Qualitätspräferenzen in der Stundenplanung, neben Lückengrenzen und Vormittagsplatzierung für Kernfächer. Die Zahl der Pflichtstunden bleibt fest; nur das Tagesmuster ändert sich.
Verteilung ist meist eine soft-Regel: Der Generator zahlt eine Strafe für jede zusätzliche Stunde am selben Tag und vermeidet Bündelung, wo er kann. Verteilung hard zu machen ist riskant, weil eine Teilzeit-Lehrkraft oder ein knapper Raum Bündelung als einziges gültiges Ergebnis übrig lassen kann, und eine harte Regel blockiert dann den ganzen Stundenplan.
Ein durchgerechnetes Beispiel: drei Englischstunden, zwei Muster
Klasse 8A hat drei Englischstunden pro Woche. Im ersten Entwurf landen sie auf zwei Tagen, mit einem Paar am selben Montag. Das verteilte Muster nutzt stattdessen drei Tage.
Vorher: gebündelt auf Montag und Dienstag
| Mo | Di | Mi | Do | Fr | |
|---|---|---|---|---|---|
| P1 | Eng | ||||
| P2 | Eng | ||||
| P3 | |||||
| P4 | |||||
| P5 | Eng |
- Gebündelte Stunden
Nachher: je eine Stunde an drei Tagen
| Mo | Di | Mi | Do | Fr | |
|---|---|---|---|---|---|
| P1 | Eng | ||||
| P2 | Eng | ||||
| P3 | Eng | ||||
| P4 | |||||
| P5 |
- Verteilte Stunden
Jetzt der Haken: Arbeitet die Englischlehrkraft nur Montag und Dienstag, ist das Nachher-Bild ohne Personalwechsel unmöglich. Der Entwurf war kein Generatorfehler; er war die einzige regelkonforme Form. Das ist das Erste, was Sie prüfen sollten, wenn ein Fach nach dem Erhöhen der Verteilungspräferenz gebündelt bleibt.
Wann Bündelung die richtige Antwort ist
Manche Bündelung ist gewollt, nicht kaputt. Doppelstunden und Laborblöcke legen zwei Stunden zusammen, weil die Aktivität die Zeit braucht. Berufliche Programme wechseln oft zwischen Theorie- und Praxisblöcken, und eine Intensivwoche konzentriert ein Fach mit Absicht.
Nehmen Sie diese von Verteilungsregeln aus, statt gegen sie zu kämpfen. Siehe weiche Randbedingungen, bevor Sie erwägen, Verteilung in eine harte Regel zu verwandeln.
Stimmen Sie die Verteilung ab, ohne die Woche zu brechen
- Listen Sie die Fächer auf, die mehr als einen Tag berühren sollten, mit einer Mindesttagszahl pro Fach.
- Nehmen Sie verbindliche Blöcke, Labore und Doppelstunden von der Verteilungsregel aus.
- Prüfen Sie für jedes gebündelte Fach die Arbeitstage der Lehrkraft und die freien Tage der geeigneten Räume. Sind es bei einem davon zwei Tage, gilt das auch für das Fach.
- Setzen oder erhöhen Sie die Verteilungspräferenz und generieren Sie neu.
- Vergleichen Sie das Ergebnis mit Lehrkräftelücken und Tagesbalance. Mehr Verteilung bedeutet oft mehr Wege für Lehrkräfte.
- Dokumentieren Sie die Fächer, bei denen die Verfügbarkeit die verbleibende Bündelung erklärt, damit die Personalplanung des nächsten Jahres behebt, was der diesjährige Stundenplan nicht kann.
Verteilungsfehler
- Verteilung auf Fächer erzwingen, die absichtlich als Blöcke laufen
- Das Verteilungsgewicht erhöhen, wenn das echte Limit eine Zwei-Tage-Lehrkraft ist
- Einen Verteilungsgewinn gegen schlechtere Lehrkräftelücken tauschen, ohne beide Zahlen zu prüfen
In Smootables
Verteilung ist die Präferenz Subject Spread: Öffnen Sie Settings, dann Timetabling, und erhöhen Sie Subject Spread (0 bis 200). Null, der Standard, schaltet sie aus. Die Beschreibung in der App lautet: dasselbe Fach nicht mehrmals pro Tag einplanen, höher bedeutet mehr Verteilung. Jede zusätzliche Stunde desselben Fachs, die eine Gruppe an einem Tag hat, kostet den Generator eine Strafe, sodass Stunden auf mehr Tage wandern, wo die Verfügbarkeit es erlaubt.
Es ist eine Präferenz, keine Regel: Konflikte, Verfügbarkeit und Pflichtunterricht gewinnen immer. Nach der Generierung meldet die Analysezusammenfassung einen Study unit spread-Wert, sodass Sie zwei Läufe vergleichen können, bevor Sie sich auf ein höheres Gewicht festlegen.
- Erhöhen Sie Subject Spread in Schritten (der Leitfaden der App: 50 niedrig, 100 mittel, 200 hoch), statt direkt auf das Maximum zu springen.
- Vergleichen Sie Study unit spread und Teacher gaps über Läufe hinweg; mehr Verteilung kostet oft Kompaktheit.
Kurzantworten
Ist Unterrichtsverteilung hart oder weich?
Meist weich. Die Zahl der Pflichtstunden ist fest; das Tagesmuster ist eine Präferenz, die der Generator erfüllt, wo die Verfügbarkeit es erlaubt.
Warum sind manche Stunden nach dem Neugenerieren noch gebündelt?
Blöcke, Teilzeit-Tage, Raumgrenzen oder stärkere Regeln lassen Bündelung vielleicht als bestes gültiges Ergebnis. Prüfen Sie zuerst die verfügbaren Tage von Lehrkraft und Raum.
Wie unterscheidet sich Verteilung von einem Gleichtagsverbot?
Verteilung drückt Stunden über die ganze Woche auf mehr Tage. Eine Gleichtagsregel verhindert nur zwei Stunden eines Fachs an einem einzigen Tag. Sie können beides nutzen.