Punti chiave
- Confronta i periodi assegnati con il limite contrattuale e il budget del Contact Ratio.
- Esegui il controllo prima della collocazione; dopo la collocazione diventa una ricostruzione.
- Includi limiti giornalieri e di periodi consecutivi dove gli accordi locali li fissano.
- Riequilibra tramite il confronto tra curriculum audit e staff loading, non limando i singoli.
Due soffitti, un controllo
Il limite contrattuale è il soffitto legale: budget di directed time o il loro equivalente locale. Il Contact Ratio è quello strutturale: quanta parte del tempo disponibile di un docente l'insegnamento può consumare prima che pianificazione, gestione e contingenza vengano schiacciate. Un carico può rispettare il primo e violare il secondo, ed è per questo che il controllo confronta con entrambi.
Dove gli accordi locali aggiungono limiti giornalieri o di periodi consecutivi, questi entrano nella checklist; sono giurisdizionali, quindi leggili dall'accordo invece di presumerli.
Esegui il controllo prima della collocazione
Il risultato è una lista di riequilibrio, prodotta mentre riequilibrare è ancora economico.
- Prendi la base di carico: limiti e budget di Contact Ratio per docente, riproporzionati dove serve.
- Somma i periodi assegnati per docente dal piano del personale.
- Segnala chiunque superi uno dei due soffitti, e di quanto.
- Controlla i limiti giornalieri e di periodi consecutivi dove il tuo accordo li definisce.
- Riequilibra tramite il confronto tra curriculum audit e staff loading: sposta classi, non minuti.
- Riesegui dopo ogni cambio di personale finché la collocazione non parte con una lista pulita.
Come farlo in Smootables: l'avviso di superamento del limite
Fall 2026
Recurring weeks18.8.2026 - 20.12.2026 / 18 weeks
Timeline
Teacher workload
2 teachers over weekly limit · 1 placement to be decided later
L'intestazione di pianificazione porta la verifica in permanenza: Carico docenti: tutto OK, oppure un conteggio ambra dei docenti oltre il limite. Il pannello dietro mostra per ogni docente l'assegnato rispetto alle ore massime, per periodo e sull'anno, con le celle oltre limite evidenziate; il carico tra più campus conta negli stessi totali. Poiché i numeri vengono dalle collocazioni di pianificazione, l'avviso scatta prima che un orario esista, che è esattamente il momento a cui appartiene il controllo di questa guida.
Il limite settimanale è applicato anche in fase di generazione: un docente oltre le ore massime settimanali è un errore di validazione tipizzato prima che il solver parta. L'equilibrio a livello di giornata è una preferenza morbida (Bilanciamento giornaliero docenti, con peso da 0 a 200) e non un limite rigido, quindi dove un accordo locale fissa limiti giornalieri o di periodi consecutivi, tienili nella verifica del pianificatore.
Riequilibra alla giusta altitudine
Il sovraccarico raramente è un problema di un solo docente. Di solito è il curriculum audit che chiede più didattica di quanta lo staff-loading chart possa coprire, localizzata su chiunque sia stato assegnato per ultimo. Riequilibrare a livello individuale (limare un periodo qui, un dovere là) tratta il sintomo; riequilibrare il confronto tra audit e loading tratta la causa.
Come il bilancio si distribuisce nel dipartimento una volta rispettati i limiti è la domanda successiva: distribuzione equa. Il posto del controllo nel passaggio più ampio verso l'orario è trattato in handoff verso l'orario, e la procedura specifica per i limiti giornalieri è limitare le lezioni giornaliere dei docenti.
Domande dei pianificatori sui controlli di sovraccarico
Un docente oltre limite è sempre un errore di pianificazione?
È sempre un risultato da esaminare. A volte il piano è sbagliato, a volte i dati sui limiti sono vecchi, e a volte la dirigenza accetta consapevolmente un eccesso temporaneo. Il compito del controllo è rendere visibile lo stato abbastanza presto perché, qualunque dei tre sia, diventi una decisione.
Un orario generato senza errori; il sovraccarico può esistere comunque?
Sì, su ogni dimensione che il generatore non applica. I limiti di policy che vivono negli accordi anziché nelle regole del solver restano una verifica del pianificatore. Fattibile per il solver e accettabile per la policy sono test diversi.
Come cambiano i numeri con part-time e team teaching?
I limiti part-time si riproporzionano prima del confronto, e le classi in team teaching seguono la regola locale di conteggio (un accordo documentato divide la dimensione media della classe per il numero di docenti). Salta uno dei due aggiustamenti e il controllo riporta finzione.