Punti chiave
- Il team teaching cambia la contabilità dell'assegnazione e anche l'insegnamento in aula.
- Registrare quando più docenti condividono la stessa classe nello stesso periodo.
- Usare l'accordo locale per decidere come conta la classe condivisa.
- Includere il risultato nei controlli di sovraccarico.
Cosa deve essere esplicito?
Il pianificatore deve sapere quale classe è condivisa, quali docenti sono assegnati e quali periodi sono condivisi. Senza questo, il report di carico non può applicare la regola locale di conteggio.
Non presumere che ogni giurisdizione conti il team teaching nello stesso modo. Usare l'accordo locale e trattare la regola neozelandese sulla dimensione della classe come esempio regionale.
Cosa includere nel record di team teaching?
Il record deve bastare per riprodurre il conteggio del carico.
- Classe o gruppo condiviso
- Periodi in cui più docenti condividono la classe
- Docenti assegnati a quei periodi
- Regola locale di conteggio del carico
- Carico calcolato per ogni docente
- Effetto sul controllo di sovraccarico di ogni docente
Come controllare il carico del team teaching?
Eseguirlo prima che i controlli di sovraccarico siano considerati finali.
- Elencare ogni classe insegnata da più docenti nello stesso periodo.
- Confermare la regola locale per contare la classe condivisa.
- Applicare la regola locale al conteggio del carico di ogni docente.
- Aggiornare periodi assegnati o valori di carico per ogni docente.
- Confrontare il risultato con il limite di ogni docente.
- Includere il risultato nei controlli di sovraccarico.
Come incide sui docenti a tempo parziale?
Un docente part-time in una classe in team teaching deve comunque vedere il carico condiviso contato contro il limite riproporzionato quando si applica il pro-rata. La classe condivisa deve anche entrare nei suoi giorni lavorativi.
Verificarlo con la disponibilità dei docenti a tempo parziale prima di trattare la classe condivisa come fattibile.
Cosa deve confermare la dirigenza?
La conferma deve rendere visibile la regola di conteggio.
- Ogni classe condivisa è elencata
- La regola locale di conteggio è nominata
- Gli esempi regionali non sono trattati come regole universali
- Il carico calcolato di ogni docente è mostrato
- Il carico è incluso nei controlli di sovraccarico
- Ogni effetto sul limite part-time è controllato
Come si collega alla ripartizione equa?
Il team teaching può far sembrare equo un orario sulla carta mentre il conteggio del carico dice altro. La ripartizione equa dipende prima da una contabilità del carico accurata.
Quando la classe condivisa è contata correttamente, usare la ripartizione equa per verificare se doveri e carico sono bilanciati fin dove i vincoli lievi lo permettono.
Domande dei pianificatori sul team teaching
Il team teaching è solo una scelta didattica?
No. Cambia la contabilità dell'assegnazione quando più docenti condividono una classe in ogni periodo.
Come può essere contata la dimensione di una classe condivisa?
In un esempio di accordo neozelandese, la dimensione media della classe è divisa per il numero di docenti ai fini del carico.
Perché modellare esplicitamente il team teaching?
Se la classe condivisa non è esplicita, i controlli del carico possono sovrastimare o sottostimare il carico individuale.