Ideas clave
- El team teaching cambia la contabilidad de asignación y también la enseñanza en aula.
- Registre cuándo varios docentes comparten la misma clase en el mismo periodo.
- Use el acuerdo local para decidir cómo cuenta la clase compartida.
- Incluya el resultado en los controles de sobrecarga.
¿Qué debe quedar explícito?
El planificador necesita saber qué clase se comparte, qué docentes están asignados y qué periodos se comparten. Sin eso, el informe de carga no puede aplicar la regla local de conteo.
No presuponga que todas las jurisdicciones cuentan el team teaching igual. Use el acuerdo local y trate la regla neozelandesa de tamaño de clase como ejemplo regional.
¿Qué pertenece al registro de team teaching?
El registro debe bastar para reproducir el conteo de carga.
- Clase o grupo compartido
- Periodos en los que varios docentes comparten la clase
- Docentes asignados a esos periodos
- Regla local de conteo de carga
- Carga calculada para cada docente
- Efecto en el control de sobrecarga de cada docente
¿Cómo se comprueba la carga de team teaching?
Hágalo antes de tratar los controles de sobrecarga como finales.
- Liste cada clase impartida por varios docentes en el mismo periodo.
- Confirme la regla local para contar la clase compartida.
- Aplique la regla local al conteo de carga de cada docente.
- Actualice periodos asignados o valores de carga de cada docente.
- Compare el resultado con el tope de cada docente.
- Incluya el resultado en controles de sobrecarga.
¿Cómo afecta a docentes a tiempo parcial?
Un docente a tiempo parcial en una clase de team teaching aún necesita que la carga compartida cuente contra el tope prorrateado cuando aplique. La clase compartida también debe caber dentro de sus días laborables.
Revíselo con disponibilidad de docentes a tiempo parcial antes de tratar la clase compartida como viable.
¿Qué debe confirmar la dirección?
La confirmación debe hacer visible la regla de conteo.
- Cada clase compartida está listada
- La regla local de conteo está nombrada
- Los ejemplos regionales no se tratan como reglas universales
- La carga calculada de cada docente aparece
- La carga se incluye en los controles de sobrecarga
- Cualquier efecto sobre topes a tiempo parcial está comprobado
¿Cómo se conecta con la distribución equitativa?
El team teaching puede hacer que un horario parezca justo sobre el papel mientras el conteo de carga dice otra cosa. La distribución equitativa depende primero de una contabilidad precisa de la carga.
Cuando la clase compartida esté contada correctamente, use distribución equitativa para revisar si deberes y carga están equilibrados hasta donde permitan las restricciones blandas.
Preguntas de planificadores sobre team teaching
¿El team teaching es solo una decisión metodológica?
No. Cambia la contabilidad de asignación cuando varios docentes comparten una clase en cada periodo.
¿Cómo puede contarse el tamaño de clase compartida?
En un ejemplo de acuerdo de Nueva Zelanda, el tamaño medio de clase se divide por el número de docentes para fines de carga.
¿Por qué modelarlo explícitamente?
Si la clase compartida no es explícita, los controles de carga pueden sobrestimar o subestimar la carga individual.