Receta de restricción
Una división en subgrupos coloca partes de una clase en clases distintas a la misma hora, algo habitual en grupos por nivel, bloques de opciones y rotaciones prácticas. Cada subgrupo impartido necesita su propio profesor, aula y lista de alumnos, y ningún alumno puede estar en dos clases paralelas a la vez. Construya los datos de pertenencia antes de la colocación, no después.
Ideas clave
- Defina primero qué alumnos pertenecen a cada subgrupo.
- Las divisiones en paralelo necesitan un profesor y un aula por grupo impartido, en el mismo período.
- Las rotaciones reparten la demanda entre semanas cuando las aulas o el material no dan para todos a la vez.
- Los bloques de opciones necesitan datos de pertenencia antes de empezar a programar.
Estructura antes que colocación
Los responsables de horarios tienen nombres para estas estructuras: los grupos paralelos de una asignatura divididos por nivel son grupos de nivel, las subdivisiones de un curso son bandas, y las asignaturas optativas agrupadas para impartirse a la vez son bloques de opciones, donde cada alumno cursa una asignatura por bloque. Se llamen como se llamen en su centro, una división es primero una decisión de datos: quién está en el grupo A, quién en el B, y si los grupos corren a la vez o en rotación.
Sin esa estructura, el horario no puede evitar conflictos de alumnos ni reservar al personal correcto. Las divisiones en paralelo consumen más profesores y aulas en el mismo período; las rotaciones reparten la demanda entre semanas.
Un ejemplo resuelto: una clase, dos grupos en paralelo
El grupo 8C tiene 26 alumnos y se divide para las asignaturas de taller. Ambos grupos corren en el mismo doble período, que es lo que hace cara la división: dos profesores y dos aulas especializadas a la vez.
| Subgrupo | Alumnos | Profesor | Aula | Cuándo |
|---|---|---|---|---|
| 8C grupo A | 14 | Profa. Mäki | Taller 1 | Mar P3+P4 |
| 8C grupo B | 12 | Prof. Aro | Aula de textil | Mar P3+P4 |
Cada alumno aparece exactamente en una fila, que es la regla que evita los conflictos de alumnos. Si existiera una tercera optativa de taller pero solo estas dos aulas, la división necesitaría una rotación: el grupo C toma el taller en la semana B y el horario alterna. Consulte planificación del catálogo de cursos para ver cómo bloques, bandas y estructuras de opciones se diseñan antes del horario.
Construya la división desde los datos
- Exporte o construya una lista de pertenencia de alumnos para cada subgrupo, con cada alumno exactamente en un grupo por división.
- Decida si los subgrupos corren en paralelo o como rotaciones entre semanas.
- Asigne un profesor, un aula y equipamiento a cada subgrupo impartido para el mismo período, como en la tabla anterior.
- Coloque los subgrupos prácticos y de aula escasa antes que las clases flexibles de grupo completo.
- Recuente la carga de cada profesor: una clase dividida es una clase para el grupo, pero una clase completa para cada profesor que la imparte.
Errores de división
- Crear nombres de subgrupo sin lista de pertenencia de alumnos
- Programar grupos en paralelo cuando solo existe un aula elegible
- Contar una división como una sola carga docente cuando consume dos profesores
Respuestas rápidas
¿Los subgrupos necesitan profesores separados?
Para divisiones en paralelo, sí. Cada grupo impartido necesita su propio profesor, aula y equipamiento a la misma hora.
¿Pueden las divisiones en subgrupos funcionar como rotaciones?
Sí. Las rotaciones son la respuesta estándar cuando la capacidad de aulas o equipamiento no puede atender a todos los subgrupos a la vez.