Points essentiels
- Le passage signifie qu’une structure de curriculum dotée et prouvée faisable est prête pour le placement.
- Utilisez block build pour tester la cohérence interne d’un bloc.
- Utilisez combing charts et clash tables pour tester la compatibilité entre blocs et niveaux.
- Construisez des emplois du temps d’essai avant de finaliser quand la structure proposée reste incertaine.
Que transmet le passage ?
Le passage transmet une structure de curriculum dotée et prouvée faisable à la construction de l’emploi du temps. Il doit inclure le calendrier accepté, la structure du curriculum, les hypothèses de personnel, les contraintes de salles et les exceptions connues.
Le passage ne place pas les cours. Le placement appartient à l’étape emploi du temps. Le passage prouve que la structure est assez cohérente pour commencer le placement.
Quels contrôles de faisabilité précèdent le passage ?
Utilisez des contrôles nommés, pas une affirmation générale que le plan est prêt.
- Block build pour cohérence interne de chaque bloc
- Combing chart pour doubles réservations d’enseignants entre blocs
- Clash table ou matrice de conflits pour compatibilité entre niveaux
- Emploi du temps d’essai ou investigation “what if” avec le vrai personnel de l’année suivante
- Vérification que singletons et autres éléments contraints sont visibles pour l’ordre de programmation
- Revue de la cohérence entre salles spécialisées, limites de personnel et modélisation des ressources et du personnel
Comment contrôler la préparation au passage ?
Contrôlez la préparation après validation par étapes et avant la première construction.
- Confirmer le calendrier signé, la structure du curriculum et les hypothèses de personnel.
- Exécuter les contrôles de block build et corriger les blocs qui ne peuvent pas être construits.
- Utiliser un combing chart pour trouver les doubles réservations d’enseignants entre blocs.
- Utiliser clash tables ou matrice de conflits pour revoir la compatibilité entre niveaux.
- Construire un emploi du temps d’essai quand la structure doit être prouvée avec le vrai personnel.
- Passer la structure faisable à la génération d’emploi du temps.
Comment les essais d’emploi du temps aident-ils ?
Un emploi du temps d’essai est une investigation “what if”. Il teste si la structure proposée peut fonctionner avec le vrai personnel de l’année suivante avant les décisions finales.
Utilisez ces essais lorsqu’un changement touche des enseignants rares, des blocs d’options ou des salles spécialisées. Si l’essai échoue, renvoyez le problème au responsable de planification concerné au lieu de le traiter comme un problème de placement.
Que doit confirmer l’enregistrement de passage ?
L’enregistrement doit montrer pourquoi la construction peut commencer.
- Calendrier et décomptes de périodes sont validés
- Modèle d’options, bandes, groupes et blocs sont acceptés
- Audit du curriculum et tableau de charge correspondent encore
- Block build, combing chart et clash-table ont été revus
- Les exceptions connues ont un responsable et une décision
- Les risques d’ordre de programmation sont visibles avant la validation des contraintes et le placement
Questions des planificateurs sur le passage à l’emploi du temps
Que prouve le block build ?
Il vérifie si un bloc unique est cohérent en interne. Si un enseignant ou une salle est demandé deux fois dans le bloc, le bloc ne peut pas être construit ni programmé comme proposé.
Pourquoi utiliser un combing chart avant la construction ?
Un combing chart vérifie si les blocs s’assemblent sans double réservation d’enseignant. Il fournit la preuve que la structure peut avancer avant le placement.
Que programmer en premier après le passage ?
La guidance sourcée dit de programmer d’abord les éléments les plus contraints, comme les singletons, puis les matières de tronc commun, puis les options. Traitez cela comme une règle d’ordre de programmation, pas comme un substitut au passage.