Points essentiels
- Prêt signifie prouvé faisable, attesté par des routines nommées, pas simplement saisi.
- Block build, combing chart et clash table testent la structure à trois échelles.
- Un essai what-if prouve que la structure se programme avec le vrai personnel de l’année suivante.
- Le passage transmet une structure dotée et prouvée faisable ; le placement reste en aval.
La faisabilité a des tests nommés
Les routines sont anciennes, sans prestige et porteuses. Le block build assemble chaque bloc et échoue si un enseignant ou une salle y est utilisé deux fois ; la règle documentée est brutale, si le bloc ne se construit pas, il ne peut pas être programmé. Le combing chart fait glisser les blocs les uns contre les autres à la recherche de doubles réservations d’enseignants. La clash table cartographie quels blocs entre niveaux peuvent partager le temps, et c’est aussi de là que vient l’ordre de programmation.
Une règle de plus se transmet au placement : programmer d’abord les éléments les plus contraints, les singletons, puis le tronc commun, puis les options.
La séquence de passage
Les preuves d’abord, l’enregistrement ensuite, le passage en dernier.
- Exécuter le block build sur chaque bloc ; corriger les structures, pas les symptômes, là où il échoue.
- Exécuter le combing chart sur les blocs construits.
- Construire la clash table entre niveaux et noter l’ordre de programmation qu’elle implique.
- Lancer un essai what-if avec le vrai personnel de l’année suivante sur la structure complète.
- Rédiger l’enregistrement de passage : routines, versions, résultats, risques ouverts.
- Transmettre au placement la structure dotée et prouvée faisable.
Comment faire dans Smootables : une préparation visible
Fall 2026
Recurring weeks18.8.2026 - 20.12.2026 / 18 weeks
Timeline
Teacher workload
2 teachers over weekly limit · 1 placement to be decided later
La vue de planification est la surface de passage : elle montre si des placements existent pour la période, et ses avertissements sont les signaux de préparation que ce guide réclame. L’indicateur de charge de l’en-tête indique que la charge des enseignants est correcte ou compte les enseignants au-dessus de leur limite ; les avertissements d’enseignant manquant signalent les placements sans personnel ; et un enseignant ou une salle réellement indécis peut être marqué à décider plus tard, ce qui garde une distinction honnête entre pas encore choisi et oublié.
La génération elle-même est conditionnée de la même façon : générer l’emploi du temps valide d’abord le plan de période et rapporte des erreurs typées plutôt que de tenter une exécution vouée à l’échec, si bien que l’habitude du what-if a un équivalent bon marché, générer tôt sur le brouillon et lire ce qui revient.
Ce que le passage n’inclut pas
Le placement. Le passage transmet une structure de curriculum dotée et prouvée faisable ; décider quel cours atterrit dans quelle période est un travail en aval avec ses propres guides, à commencer par la génération d’emploi du temps et, pour les migrations, la vérification des données d’emploi du temps.
Garder la frontière nette protège les deux côtés : la planification possède la structure et ses preuves, l’emploi du temps possède le placement et ses arbitrages, et l’enregistrement dit où l’un s’est arrêté et où l’autre a commencé. Le parcours complet en aval est comment créer un emploi du temps scolaire.
Questions des planificateurs sur le passage
Que prouve exactement chaque routine ?
Trois échelles, de l’intérieur vers l’extérieur. Le block build prouve qu’un bloc est cohérent en interne (aucun enseignant ni salle utilisé deux fois à l’intérieur). Le combing chart prouve que les blocs coexistent sans double réservation d’enseignant. La clash table prouve la compatibilité entre niveaux, et vous donne au passage l’ordre de programmation.
Pourquoi lancer un emploi du temps d’essai alors que la génération tournera de toute façon ?
Parce que l’essai est bon marché et que la vraie construction ne l’est pas. Un essai what-if avec le personnel réel de l’année suivante prouve que la structure est réalisable avant sa finalisation ; la même découverte pendant la vraie construction arrive après validation, quand chaque correction coûte du retravail.
Que met-on dans l’enregistrement de passage ?
Les preuves : quelles routines ont tourné, sur quelle version de la structure, avec quels résultats, et quels risques connus passent en aval. Un passage sans enregistrement se dégrade en mémoire, et c’est contre la mémoire que le litige de septembre sera tranché.