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Lernen

Berufsschul-Stundenplanung

Werkstätten, Labore, betriebliches Lernen und gemischte Theorie-Praxis-Wochen in Berufskollegs planen.

Juho Isola, Gründer von Smootables

Warum ist Berufsschul-Planung schwieriger als ein Standard-Gitter? Kollegs müssen Werkstattkapazität, Sicherheitsverhältnisse, Betriebsplätze und Theorieblöcke über Halbjahre hinweg abstimmen – oft auf mehreren Standorten. Tabellen und generische Untis-Setups scheitern, wenn jede Schülerin einen eigenen Lernpfad hat.

Diese Leitfäden behandeln Planung für Berufs- und Fachschulen: Labore, betriebliches Lernen, wechselnde Theorie-Praxis-Wochen, individuelle Routen und standortübergreifende Lieferung. Sie zeigen, was vor dem Solver modelliert werden muss und wie Smootables Zuweisungen auf Pfad-Ebene handhabt.

Diese Leitfäden behandeln Planungsprozesse und Entscheidungen – kein Smootables-Produktvergleich. Zur Bewertung der Funktionen siehe Stundenplan-Software für Berufskollegs.

Leitfäden zu diesem Thema

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