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Restricciones de horarios
Configurar restricciones duras y blandas para aulas, docentes, equipamiento y reglas curriculares.
Juho Isola, fundador de Smootables
¿Qué restricciones deben ser duras frente a blandas al configurar un solver? Las duras nunca pueden romperse: dobles reservas, cualificaciones ausentes o lagunas curriculares. Las blandas expresan preferencias: repartir clases, evitar última hora o agrupar talleres. Mal clasificarlas es una causa frecuente de borradores inutilizables en Untis y Excel.
Estas guías explican cómo definir conjuntos de restricciones en Smootables, validarlos antes de generar y ajustar pesos cuando cambian prioridades. Ayudan a construir un modelo acorde a cómo opera su centro.
Estas guías tratan procesos y decisiones del planificador, no una comparación de producto Smootables. Para evaluar capacidades, consulte software de horarios escolares automáticos.
Guías sobre este tema
Seleccione una guía abajo para profundidad orientada al proceso.
Restricciones duras
Reglas que el solver nunca debe violar: un docente en un aula, equipamiento obligatorio, tamaño máximo de grupo. Cuándo fijar una regla como innegociable.
Leer guía →Restricciones blandas
Preferencias que el solver optimiza sin bloquear la generación. Patrones de reparto, minimización de huecos y objetivos por departamento.
Leer guía →Restricciones de aulas y equipamiento
Vincular clases a laboratorios, talleres y kits compartidos con límites de capacidad. Aulas especializadas disputadas por varias materias.
Leer guía →Disponibilidad docente
Bloquear periodos no disponibles, días a tiempo parcial y tareas que apartan al docente. Diferencia entre disponibilidad y topes de carga.
Leer guía →Reglas curriculares
Exigir frecuencia de materias, dobles sesiones y requisitos de itinerario en la semana. Reglas de horas prácticas obligatorias en FP.
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