Ce que ça fait
Ouvrez le Planner assistant à côté de n'importe quelle période et décrivez le résultat voulu : déplacer les TP du mardi au matin, retirer ces placements à un enseignant et les répartir dans l'équipe, expliquer pourquoi le calcul d'hier a échoué. L'assistant répond aux questions, modifie le plan et l'emploi du temps, lance la génération et lit les mêmes analyses que les panneaux.
Ce qui rend cela sûr, c'est l'architecture en dessous. Smootables a une seule couche de commandes, environ 200 commandes de planification, qui alimente aussi bien les boutons de l'interface que l'IA ; environ 170 sont exposées à l'assistant comme outils. Il n'existe pas de chemin d'écriture réservé à l'IA : chaque requête passe la même validation d'entrée, les mêmes contrôles de droits et la même frontière de données par établissement qu'un clic. Le routage d'intention décide des outils visibles pour chaque requête, et une demande vague retombe sur des outils en lecture seule.
Comment ça marche dans Smootables
- Votre établissement l'active. L'assistant est désactivé par défaut pour chaque école et reste invisible tant qu'il n'est pas activé : personne ne croise une IA qu'il n'a pas demandée.
- Ouvrez Planner assistant depuis l'en-tête en consultant un plan ou un emploi du temps. Il est limité à la période affichée ; l'écran vide dit "Ask about this period."
- Demandez avec vos mots : réaffecter des enseignants entre placements, déplacer ou échanger des cours, en scinder un, ajuster des préférences horaires ou lancer la génération. L'assistant peut aussi piloter l'import, de la lecture d'un fichier .xlsx ou CSV à son exécution.
- Suivez chaque action comme un appel d'outil étiqueté, en cours, terminé ou échoué, et dépliez les détails quand vous voulez les précisions.
- Vérifiez la trace ensuite. Les changements d'origine IA sont journalisés avec les données d'usage de chaque tour, des limites de débit s'appliquent par planificateur, et les retouches d'emploi du temps apparaissent dans le même journal et les mêmes versions que les manuelles.
Capacités clés
Une seule couche de commandes
Environ 200 commandes de planification alimentent boutons et IA à la fois, environ 170 sont exposées comme outils de l'assistant. L'assistant n'a aucun chemin d'écriture privé vers vos données.
Les noms n'atteignent jamais le modèle
Enseignants, élèves et groupes passent au modèle de langage sous forme de codes comme T104. Les vrais noms ne sont réinsérés que sur votre écran.
Analyse à la demande
Demandez pourquoi un emploi du temps est infaisable, où se concentre la charge enseignante ou ce qui a dérivé depuis la dernière génération, et obtenez les mêmes rapports que les panneaux d'analyse.
Génération comprise
L'assistant peut lancer le solveur, et le calcul lui-même ne change pas : mêmes règles dures, même validation, et une version enregistrée comme pour toute exécution.
Cadré par l'intention
Le routage choisit les outils pertinents pour chaque requête, et les demandes peu sûres retombent sur des outils en lecture seule avant que rien ne puisse changer.
Éteint tant que vous ne dites rien
Désactivé par défaut pour chaque établissement et à sécurité intégrée : si l'activation ne peut pas être lue, l'assistant reste éteint. Les planificateurs ne le voient qu'une fois leur école l'ayant activé.
Le planificateur garde la main, structurellement
Nous tenons l'assistant par une laisse faite d'architecture, pas de promesses. Il passe par les mêmes commandes, les mêmes contrôles de droits et la même frontière de données que vos propres clics, les changements en masse ont des plafonds de taille, chaque mutation est journalisée, et les versions d'emploi du temps rendent tout résultat restaurable. Il ne contourne jamais le solveur : une demande de génération applique les mêmes règles dures que le bouton. Une surface de revue plus riche des actions IA dans l'application fait partie de la vision Smootables.
Sa place dans l'ensemble
L'assistant est une main plus rapide sur les mêmes commandes. Il atteint ses limites exactement là où le produit atteint les siennes : la page génération d'emplois du temps explique ce que le solveur impose, et parcours individuels ce que le modèle de planification peut porter. Pour le récit plus large de l'IA appliquée aux emplois du temps, lisez l'emploi du temps scolaire assisté par IA, et pour le métier de planification qu'aucun assistant ne remplace, commencez par les guides d'emploi du temps.