Punti chiave
- I periodi indisponibili sono vincoli rigidi.
- I periodi liberi preferiti sono vincoli morbidi.
- I giorni liberi part-time possono creare conflitti in tutto un team di insegnamento.
- Se la disponibilità comune è troppo stretta, l’orario può diventare infattibile.
Che cosa appartiene alla disponibilità rigida?
La disponibilità rigida copre periodi in cui il docente non deve essere programmato. Il solver non dovrebbe collocare una lezione lì.
I periodi liberi preferiti sono diversi. Descrivono un orario migliore se la preferenza può essere rispettata, ma dovrebbero avere una penalità morbida invece di bloccare la fattibilità.
Dati di disponibilità da classificare
Classifica ogni elemento prima della generazione.
- Periodi in cui un docente è indisponibile
- Periodi liberi preferiti che sono negoziabili
- Giorni liberi part-time
- Sessioni di co-docenza che richiedono disponibilità comune
- Limiti di disponibilità che influenzano tutto un team di insegnamento
- Richieste che dovrebbero essere morbide perché sono preferenze
Come preparare i vincoli di disponibilità
Usa un unico passaggio di classificazione perché il solver riceva un modello chiaro.
- Elenca ogni elemento di disponibilità del docente.
- Segna i veri periodi indisponibili come rigidi.
- Segna i periodi liberi preferiti come morbidi.
- Controlla i giorni part-time rispetto alle lezioni assegnate.
- Controlla la disponibilità comune per i gruppi in co-docenza.
- Rivedi i risultati infattibili prima di rendere obbligatorie le richieste.
Perché la disponibilità part-time può diffondersi nell’orario
Un docente part-time può essere disponibile solo in certi giorni o periodi. Quel limite riguarda ogni classe, team o lezione condivisa che ha bisogno di quel docente.
Quando due docenti part-time lavorano nello stesso team, il tempo comune disponibile può essere molto inferiore alla disponibilità di ciascuno preso da solo. Se le lezioni richieste non entrano in quella sovrapposizione, l’insieme rigido può essere impossibile.
Checklist della disponibilità
Prima della generazione, conferma che i periodi indisponibili siano rigidi, che i periodi liberi preferiti siano morbidi, che i giorni liberi part-time siano inclusi, che le sessioni di co-docenza abbiano disponibilità comune, che le richieste dei docenti non siano tutte segnate come obbligatorie e che i risultati infattibili siano controllati per sovrapposizioni di disponibilità troppo strette.
Come disponibilità e preferenze morbide lavorano insieme
La disponibilità stabilisce il confine delle collocazioni fattibili. Le preferenze morbide migliorano poi l’orario dentro quel confine.
Questa distinzione evita un errore comune di modellazione. Un docente che non può lavorare in un periodo ha bisogno di un vincolo rigido. Un docente che preferirebbe essere libero in un periodo ha bisogno di un vincolo morbido.
Domande dei pianificatori sulla disponibilità dei docenti
Qual è la differenza tra indisponibile e libero preferito?
Indisponibile significa non programmare mai il docente in quel periodo. Libero preferito significa evitare il periodo se possibile, con una penalità morbida se non si può evitare.
Perché i docenti part-time creano conflitti più ampi?
La loro disponibilità limitata può trasferirsi al team di insegnamento intorno a loro. Due docenti part-time in un team possono insegnare insieme solo quando entrambi sono disponibili.
Tutte le richieste dei docenti devono essere obbligatorie?
No. I periodi obbligatori di indisponibilità devono essere rigidi. Le richieste che esprimono una preferenza devono essere morbide, altrimenti il modello può diventare sovraccarico di vincoli.