Ricetta di vincolo
Una lezione a doppia ora usa due ore di insegnamento adiacenti come un'unica sessione, comune per laboratori, officine e attività pratiche. Entrambe le ore devono essere libere insieme per docente, classe e aula, quindi una doppia ha molte meno collocazioni valide di due singole. Controlla la disponibilità sull'intero blocco e colloca per primi i blocchi più stretti.
Punti chiave
- Un blocco richiede due ore adiacenti con lo stesso docente, classe e aula.
- Separa i blocchi richiesti dal curriculum da quelli solo preferiti.
- Controlla la disponibilità su entrambe le ore, non solo sulla prima.
- Colloca i blocchi più vincolati prima delle lezioni singole flessibili.
Perché i blocchi sono più difficili delle lezioni singole
Una lezione singola può usare qualsiasi ora libera. Una doppia ora richiede due ore vicine in cui docente, classe e aula sono liberi tutti insieme. Quel set più piccolo di opzioni è il motivo per cui i pianificatori esperti collocano per primi gli elementi più vincolati: blocchi di laboratorio e officina all'inizio, singole flessibili alla fine.
Segna un blocco come hard quando dividerlo renderebbe la sessione inutilizzabile, ad esempio una pratica che richiede allestimento e riordino dentro la sessione. Mantienilo soft quando la collocazione adiacente è desiderabile ma la lezione funziona anche come due singole.
Un esempio svolto: dove può andare la doppia di scienze?
La classe 8A ha bisogno di una doppia di scienze a settimana con la prof.ssa Petrov in laboratorio. Lo slot ovvio fallisce: giovedì P5 e P6 sembravano liberi per la classe, ma la prof.ssa Petrov non è disponibile in P6. Una doppia è valida solo dove due ore adiacenti superano ogni controllo.
La settimana della prof.ssa Petrov: la doppia entra il martedì P3+P4
| Lun | Mar | Mer | Gio | Ven | |
|---|---|---|---|---|---|
| P1 | 9B | 7C | |||
| P2 | 9B | 7C | 7C | ||
| P3 | Sci 1/2 | 9B | |||
| P4 | Sci 2/2 | ||||
| P5 | 8A? | ||||
| P6 | Non disp. |
- Altra lezione
- Collocazione valida della doppia
- Tentativo fallito
- Docente non disponibile
Decidi prima della generazione quali materie hanno davvero bisogno di blocchi. Raramente un intero corso richiede ogni sessione doppia; spesso servono solo le settimane pratiche. Ogni blocco superfluo toglie slot flessibili al resto della settimana. La guida alle regole curricolari spiega come esigenze di blocco e preferenze di distribuzione si incastrano.
Pianifica i blocchi prima delle singole
- Elenca le materie o attività che richiedono ore adiacenti, e segna quali blocchi sono requisiti curricolari e quali preferenze.
- Per ogni blocco, controlla docente, classe, aula e attrezzature su entrambe le ore, come nell'esempio sopra.
- Colloca per primi i blocchi più vincolati: aule scarse e docenti specialisti prima di tutto il resto.
- Verifica se i blocchi affollano un giorno o allungano troppo la sequenza consecutiva di un docente.
- Se la collocazione fallisce, allenta prima i blocchi preferiti e non toccare quelli curricolari.
Errori nella pianificazione dei blocchi
- Raddoppiare ogni lezione di una materia quando solo alcune sessioni lo richiedono
- Controllare la disponibilità dell'aula per la prima ora ma non per la seconda
- Aggiungere nuovi blocchi dopo la generazione e forzare una ricostruzione completa
In Smootables
Smootables non accoppia due lezioni separate in un blocco; una sessione doppia è invece una sola lezione con durata maggiore. Imposta la durata della lezione in minuti sulla collocazione, e il generatore la piazza come un'unica sessione continua, così le due metà non possono mai essere separate.
Dopo la generazione esiste l'operazione inversa: Split lesson in half trasforma una lezione lunga già collocata in due, quando il piano del periodo cambia e la doppia non serve più.
- Inserisci la durata completa della sessione come durata della lezione invece di creare due lezioni collegate.
- Usa Split lesson in half su un orario generato quando una doppia deve diventare due singole.
Risposte rapide
Le doppie ore vanno collocate per prime?
Di solito sì, soprattutto quando richiedono aule scarse o docenti specialisti. Gli elementi più vincolati vengono collocati finché le opzioni esistono ancora.
Una doppia ora può essere soft?
Sì. Se la collocazione adiacente è desiderabile ma non obbligatoria, trattala come preferenza e non come regola imprescindibile.